Desenvolupament Curricular i Aulas Digitals en Educació Primària.

A la classe del 5 de febrer vam començar la part teòrica d'aquesta assignatura. Aquesta va ser una classe magistral que el meu professor va aprofitar per a posar un exemple de com hem de fer per a parlar davant d'una classe plena d'alumnes. Jorge a tingut tota l'estona el control de l'aula, i ens ha sabut mentindre atents durant les dues hores. Durant aquesta classe no només hem après la temàtica, sino que també hem fet un debat sota les nostrea opinions davant l'importància de les noves tecnologíes a l'aula. Per últim a l'hora de finalitzar la classe el professor ens ha fet un "Kahoot!" per a avaluar si hebien entes tots els continguts o no.

El dia 31 de gener el mestre va expricar en que consistiria la nostra seguna pràctica, que hauriem de fer per grup. Al meu grup som: Laura Bravo, Paula Piñol, Selene Ruiz i jo. Aquesta pràctica consisteix en crear un moral per a que els xiquets pugan interactuar amb ell des de casa a la vegada que aprenen més de la materia. Jorge va deixar molta llibertat a l'hora d'escogir la temàtica, el curs, els objectius... El que si va fer va ser mostrarnos diverses opcions de plataformes electròniques que podiem utilitzar per a crear aquest mural. El meu grup i ja vam decidir utilitzar "Patler", i vam decidir que seria per a la classe de quart de primària, i que el tema que explicariem seria el cicle de l'ailgua. Aleshores vam començar a treballar en aquesta pràctica, que es terminara el pròxim dimecres a classe i el divendres la tindrem que exposar davant de tots els nostres companys, per a que ells diguen que els ha paregut. Aquest ha sigut el nstre resultat: ...